MERDEKA BERPIKIR DAN BERKARYA

VCT 95 BATCH 5 SUMSEL "GURU MERDEKA BERPIKIR DAN BERKARYA"

(KAJIAN GURU PROFESIONAL MELEK GAWAI DAN TEKNOLOGI KEKINIAN)

Oleh: Husnil Kirom, S.Pd., M.Pd.

(Guru SMP Negeri 1 Indralaya Utara)

“VCT adalah pelatihan dalam jaringan atau daring, kerennya online. Pelatihan ini terselenggaran atas kerja sama Seameo Seamolec dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Model pelatihan modern bercirikan virtual coordinator melalui jaringan Webex.com. Pesertanya adalah akademisi, para pendidik, pihak-pihak atau instansi terkait. Tujuan diselenggarakan pelatihan agar peserta dapat mengelola diklat/seminar online secara baik, melalui belajar dan berlatih menjadi seorang presenter, host, moderator, flyer, recording maupun list presention. Asyik dan menarik lho”.

Melek ICT Bukti Guru Profesional Sejati

Tulisan ini bertujuan untuk meneguhkan hati nurani, menemukan kembali jati diri, membulatkan tekad, dan membangkitkan semangat kerja sebagai pendidik (guru) profesional, serta menggugah kecintaan pada profesi yang mulia ini. Menurut Supeno (2014) bahwa "profesi diartikan sebagai suatu lapangan pekerjaan yang menuntut diterapkannya teknik dan prosedur yang ilmiah, memiliki dedikasi, berorientasi pada pelayanan prima, dan ditujukan untuk kemaslahatan orang lain. Profesional adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu, serta memerlukan pendidikan profesi. Profesionalisme adalah komitmen para anggota suatu profesi untuk meningkatkan kemampuan profesional dan selalu mengembangkan strategi yang digunakannya dalam melakukan pekerjaan sesuai dengan profesinya". Hal ini menunjukkan bahwa tiga kata satu rangkaian yang tidak dapat dipisahkan dan saling mengisi, yakni profesi, profesional, dan profesionalisme dalam kajian guru sebagai pendidik zaman now.

Selanjutnya, ketiga kata tersebut tidak terlepas juga dengan aturan dalam Kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman sikap dan perilaku yang bertujuan menempatkan guru sebagai profesi terhormat, mulia, dan bermartabat yang dilindungi oleh undang-undang. Guru Indonesia dituntut memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional sesuai dengan perkembangan ipteks dan kemajuan zaman. Pemahaman dan penguasaan teknologi dan informasi tentu harus memperhatikan penanaman pendidikan karakter. Penguasaan kemajuan teknologi dan internet dengan mengutamakan penanaman nilai karakter kepada siswa menjadi tolok ukur keberhasilan guru , terutama dalam pembelajaran di sekolah. Pendidikan karakter diartikan sebagai pendidikan yang mengembangkan dan menerapkan nilai-nilai kebajikan kepada siswa dalam kehidupan sehari-hari. Hal tersebut ditujukan untuk memperkuat pendidikan karakter sebagai revolusi mental bagi generasi penerus bangsa, terurama siswa di sekolah. Melalui kegiatan yang edukatif dan terpola guru profesional akan mampu menghancurkan mental block dan memperkuat pendidikan karakter siswa. 

Peranan guru dalam melaksanakan tugas profesi di sekolah untuk memperkuat pendidikan karakter, yaitu: guru harus terlibat langsung dalam proses pembelajaran, menjadi dan memberikan contoh teladan baik kepada siswa, mampu mendorong siswa aktif dalam pembelajaran melalui penggunaan metode dan model pembelajaran variatif dan inovatif, mampu mendorong dan membuat perubahan tingkah laku, membantu dan mengembangkan emosi, kepekaan sosial, dan kepercayaan diri siswa, serta guru harus mampu membimbing belajar siswa dan menunjukkan rasa kecintaan kepada profesinya.

Penggunaan Information Comunication Technology (ICT) atau Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) bukanlah hal baru dalam dunia pendidikan, apalagi pembelajaran di sekolah yang notabenenya harus menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Akan tetapi pemanfaatan ICT dalam pembelajaran terkadang masih menjadi kendala bagi sebagian besar guru, dengan tempat tugasnya di daerah yang susah sarana prasarana penangkap sinyal bahkan kendala kuota yang "terbatas". Menurut Barnie Trelling dalam Suyatna (2019) menyebutkan "terdapat dua belas kompetensi berbasis ICT yang harus dikuasai guru, yaitu: (1) searching dengan mesin pencarian seperti google dan lain-lain, (2) collecting menggunakan MP3/MP4, animasi, dan video, (3) creating dengan membuat website, (4) sharing melalui web pages dan blog, (5) communicating melalui e-mail dan chatting, (6) coordinating menggunakan workgroups dan mailing list, (7) meeting menggunakan forum dan chatroom seperti Webex.com, (8) socializing lewat twitter, facebook, instagram dan lain-lain, (9) evaluating dengan online advisor, (10) buying selling melalui jual beli online yang menjamur, (11) gaming dengan game online, serta (12) learning menggunakan e-learning, jurnal online maupun riset online. Adapun kegiatan yang sedang penulis ikuti sekarang ini, yakni VCT 95 Batch 5 Sumsel termasuk ke dalam kompetensi gabungan dari kompetensi berbasis ICT tersebut, terutama pada penggunaan meeting room melalui jaringan Webex.com.

Berpikir dan Berkarya Melalui VCT 95 Batch 5 Sumatera Selatan

Menurut penulis bisa dikatakan semua bidang kehidupan sekarang dihadapkan pada revolusi industri 4.0 yang ditandai dengan digitalisasi sistem. Hal ini berarti sistem analog diganti menjadi digitalisasi. Begitupun dengan sistem ekonomi dunia, perdagangan misalnya dari jual beli konvensional telah beralih menjadi jual beli online. Tak pelak, dunia pendidikan pun harus menyesuaikan dengan kemajuan revolusi industri 4.0 yang besar pengaruhnya. Spesifiknya adalah sistem pembelajaran jadul (ceramah tatap muka), bergeser ceramah tanpa harus bertatap muka (pembelajaran online). Perubahan tersebut dirasakan begitu cepat dan kompetitif, sehingga menuntut kita (guru, dosen, tutor, widyaiswara, dan profesi lainnya) untuk memiliki keterampilan lebih dalam memanfaatkan ICT tersebut. Apabila guru mampu memanfaatkan ICT ini, maka secara tidak langsung sesungguhnya kita sedang membawa anak-anak melek teknologi dan digitalisasi. Proses belajar pada era industri 4.0 dikenal juga dengan pendidikan abad 21 yang ditandai dengan kemajuan di bidang teknologi komunikasi, terutama penggunaan internet saat ini membuka peluang untuk belajar dimana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja tanpa dibatasi ruang dan waktu. Sebut saja RumahBelajar.id disiapkan secara gratis oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga RumahBelajar.id yang dikelola oleh Seameo Seamolec dengan konten dan materi yang banyak juga bermanfaat, atau mungkin fasilitas bimbingan belajar lain yang berbayar seperti Ruang Guru dianggap simpel semuanya ada dan dapat dimanfaatkan oleh siapapun, tinggal pilih mana yang terbaik bagi guru dan siswa, kalau ada yang gratis, kenapa harus bayar tho..?

Pembelajaran online ini sebuah keniscayaan, kapanpun pasti terjadi, tinggal menunggu waktu. Lalu, siapkah kita sebagai guru di daerah memanfaatkan ICT dalam pembelajaran dan adaptasi dengan perkembangan zaman? Pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerja sama dengan Seameo Seamolec menangkap isu ini dengan menyiapkan wadah belajar bersama (diklat/seminar online). Salah satu sarana yang dapat dimanfaatkan guru dalam pelaksanaan diklat/seminar online melalui video conference dengan aplikasi Webex.com. Pelatihan ini dilaksanakan oleh koordinator daerah dan instruktur terlatih untuk membimbing guru dalam pembelajaran jarak jauh. Tentu pelatihan ini memerlukan keterampilan dari peserta dengan penugasan sebagai presenter, host, moderator, perekam seminar, pembuat flyer (publikasi seminar), pembuat daftar hadir yang semuanya dilakukan online. Keseluruhan tugas akan dikumpulkan di kantong tugas pada tahap akhir sebagai dasar panitia untuk menerbitkan sertifikat berlisensi internasional bagi para peserta. Secara umum di Indonesia termasuk juga Sumatera Selatan pembukaan kegiatan VCT 95 Batch 5 pada tanggal 1 Agustus 2019 tepat pukul 13.00 WIB, sedangkan re-upgrading instruktur dilaksanakan tanggal 2 – 4 Agustus 2019. Selanjutnya, pemberian materi secara offline dan online tanggal 5 – 9 Agustus 2019. Saat ini sedang berlangsung latihan bersama menajdi presenter, host, moderator, pembuat flyer, perekam suara, dan pembuat daftar hadir. Sementara pengisian penugasan online di kantong tugas dimulai dari tanggal 26 – 29 Agustus 2019. Adapun untuk video tutorial VCT 95 Batch 5 Sumatera Selatan ini peserta dapat mengunduh sesuai dengan penugasan masing-masing yang telah ditentukan oleh panitia (Koordinator Daerah dan Instruktur ), seperti penggunaan Webex.com dengan PC atau laptop melalui gg.gg/webexPC dan masih banyak alamat google gram lain yang dapat membantu peserta menyelesaikan tugasnya dengan baik dan tepat waktu.

Kegiatan ini diharapkan dapat memacu semangat, kreativitas, dan inovasi dalam melaksanakan pembelajaran bagi semua guru di tempat tugas masing-masing, terutama peserta VCT 95 Batch 5 Sumatera Selatan yang hebat dan melek ICT. Kalau pesertanya melek ICT sudah tentu panitiannya lebih jago ICT. Selamat sharing dan caring dengan sesama peserta yang lain, bahu membahu menyelesaikan tugas sesama pejuang pendidikan. Akhirnya, penulis berharap semoga tulisan sederhana ini dapat menggugah dan memantapkan peserta dalam menyelesaikan tugas tepat waktu dan semua mendapatkan sertifikat. VCT model pelatihan modern, keren, dan beken membakar semangat untuk berjuang totalitas terhadap dunia pendidikan yang berkualitas, merata, dan adil untuk semua! GURU HEBAT DENGAN BERSAHABAT, GURU MERDEKA DALAM BERPIKIR DAN BERKARYA.☺ (HK-SR7)